14.1 失败的学位教育

在大学里有可能获得良好教育的，但是在大学里完全也可能蒙混过关，混得一纸文凭，其实什么都不懂。

即使是最好的计算机科学学位教学计划，通常也不足以帮助年轻毕业生充分准备好应对工作后遇到的挑战。

14.2 辅导

14.2.1 DIGI-COMP I，我的第一台计算机

14.2.2 高中时代的ECP-18

14.2.3 非常规辅导

14.2.4 艰难的锤炼

14.3 学徒期

14.3.1 软件学徒期

1、大师

2、熟练工

3、学徒/实习生

14.3.2 现实情况

在大多数情况下几乎没有技术层面的督导！

14.4 技巧

技巧是工匠所持的精神状态。技巧的“模因”中包含着价值观、原则、技术、态度和正见。

觉者觉人

只需让技巧模因可以被他人观察到。

自己首先要成为表率。你自己首先要成为能工巧匠，向人们展示你的技巧。然后，将剩余的事情交给技巧模因的自然运行之道即可。

14.5 结论

学校能够传授的是计算机编程的理论。

一名编程匠者所需掌握的原则、实践和技能，只有经由师徒个体间多年的细心监督和辅导才能获得。